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    2013年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2013    是否有答案：有   

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    试题序号

    学前儿童学习数学的心理特点表现为（ ）

    • A、从具体到抽象
    • B、从个别到一般
    • C、从外部动作到内化的动作
    • D、从同化到顺应
    • E、从不自觉到自觉
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    数学语言追求的是（ ）

    • A、明确性和必要性
    • B、科学性和理论性
    • C、必然性和准确性
    • D、精密性和确定性

    对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育（ ）

    • A、具体目标
    • B、总目标
    • C、分目标
    • D、子目标

    学前儿童学习加减运算的特点是（ ）

    • A、学习加法比减法容易
    • B、学习减法比加法容易
    • C、学习加小数、减小数的问题容易
    • D、学习加大数、减大数的问题容易
    • E、理解和掌握应用题比算式题容易
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